L’engagement de la jeunesse surtout celle scolarisée constituerait un gage pour la réussite de la lutte contre la déforestation et la destruction de l’environnement. Mais ceci passe par une sensibilisation à la protection des forêts et de l’environnement. Selon les résultats de l’étude référence réalisée en mars 2021 sur 98% des jeunes interrogés seul 15% déclare avoir déjà été sensibilisé beaucoup plus à travers la télévision et la radio C’est dans l’optique d’éveiller une conscience environnementale et renforcer les capacités des jeunes scolarisés issus des différents établissements scolaires que l’équipe du projet dans le cadre du projet « Mobilisation des jeunes scolarisés et non scolarisés pour la protection des forêts et de l’environnement dans l’arrondissement de Makénéné », avec l’appui financier et technique de la coopération allemande à travers la GIZ-ProFE a organisé des sessions de campagnes de sensibilisation au sein des établissements scolaires.
Pourquoi sensibiliser les élèves ?
La tenue des campagnes de sensibilisation au sein des établissements scolaires avait pour objectif de renforcer les capacités des élèves à travers des sessions de sensibilisation La jeunesse en général et celle scolarisée en particulier constituent un maillon important et essentiel dans la lutte contre la destruction de l’environnement
De manière spécifique, au cours de ses sessions de sensibilisation il était question de :
- D’accroître les connaissances de la cible sur les causes et conséquences de la déforestation, et de la mauvaise utilisation des pesticides
- Améliorer les connaissances de la cible sur les bonnes pratiques de protection de l’environnement
- Inciter les jeunes scolarisés aux initiatives de protection de l’environnement au sein de leurs établissements scolaires.
QUELS RÉSULTATS?
Les campagnes de sensibilisations se sont tenues du 12 au 26 octobre 2022 dans dix (10) établissements scolaires de l’arrondissement de Makénéné, soit six (06) du primaire et quatre (04) du secondaire.
Elles ont permis de sensibiliser directement deux mille trois cent quatre-vingt-dix (2390) élèves tous âgés de moins de 35 ans
Ces résultats ont atteint un taux de réalisation de 191,2% des résultats attendus de l’activité, qui étaient de mille deux cent cinquante (1250) élèves.
DE L’ORGANISATION DES SESSIONS DE SENSIBILISATION
Pour mener à bien ces campagnes de sensibilisation l’équipe du projet a tenu des séances de travail avec les responsables des établissements scolaires concernés afin d’élaborer le planning de passage
De manière opérationnelle, dix (10) campagnes de sensibilisation ont été organisées dans les établissements scolaires Des flyers ont été distribués aux participants et des affiches apposées dans les différents établissements scolaires.
Afin de rendre les campagnes dynamiques et participatives, les animateurs faisaient recours à des techniques comme les photo-langages et les jeux de questions-réponses.
En plus de ces techniques qui rendaient les campagnes dynamiques ; il y avait aussi des intermèdes au cours desquels les élèves des établissements scolaires d’enseignement primaire, présentaient des récits et sketchs conçus par des enseignants portant sur la protection de l’environnement et des forêts
Compte tenu des effectifs, ces campagnes se tenaient soit dans les salles de classe soit dans la cour de l’école.
DE LA THÉORIE A LA PRATIQUE
Afin d’allier la théorie à la pratique, l’équipe du projet grâce au soutien (apport en plants d’ombrage) de la délégation départementale du Mbam et Inoubou du MINEPDED, partenaire institutionnel a offert quarante (40) plants à sept (07) établissements scolaires. Ces établissements bénéficiaires ont procédé à des séances de planting de ces arbres. Ces arbres ont pour particularité de créer de l’ombrage et protéger les sols contre l’érosion;
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COMMENT PÉRENNISER LE PROJET ?
Les établissements scolaires bénéficiaires ont salué à juste titre le projet et pour la durabilité les chefs d’établissements plus particulièrement ceux du primaire ont promis de mettre en œuvre certaines initiatives qui concourent à la protection de l’environnement au sein leurs établissements scolaires.
Nous pouvons citer entre autres ces initiatives le concours de la « salle de classe la plus propre ». Aussi des messages de sensibilisation seront diffusés à l’endroit des élèves lors des jours de rassemblement
Au niveau du secondaire les membres des CAN veilleront à la propreté au sein de leurs différents établissements. Ils organiseront de temps en temps des activités de sensibilisation à l’endroit de leurs camarades lors des jours de rassemblements et des journées dédiées à l’environnement.
Un sketch animé par les écoliers de l’école primaire sur les causes , conséquences et bonnes pratiques pour la protection de l’environnement
